Sivil Toplum Kuruluşları ve Özellikleri

SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI
Günümüzde toplumun ihtiyaçlarının karşılaması sadece devleti görevi olmakta çıkmıştır Çeşitli konularda duyarlı bireyler bir araya gelerek eğitim, sağlık, çevre, kültür, insan hakları, bilim ve teknoloji gibi toplumu temel ihtiyaçlarının karşılaması ve çeşitli sorularına çözüm bulabilmek.amacıyla sivil toplum örgütleri kurmaktadırlar.
Demokratik toplumlarda tüm ihtiyaçları devlet tek başına karşılayamaz. Bu nedenle insanlar bir araya gelerek dernek, vakıf ve sendikalar kurarlar. Bunlara Sivil Toplum Kuruluşu (STK) denir.
Sivil toplum kuruluşları toplumun birlik, beraberliği ve yardımlaşmasında önemli rol oynar. Toplumun farklı kesimleri yardım etme, yardım alma amacıyla bir araya gelerek birlik ve beraberlik örneği sergilerler.
Sivil toplum örgütlerinin en önemli özelliği hizmetin para karşılığında değil de gönüllü olarak yapılmasıdır.
Sivil toplum kuruluşları dernek, vakıf, sendika, birlik, oda adları altında faaliyet gösterirler.
İnsanlar sivil toplum kuruluşlarına üye olup faaliyetlerine katılabilirler. Çalışmalara maddi ve manevi katkılarda bulunabilirler. Ayrıca sivil toplum kuruluşlarını desteklemek için üye olmak şart değildir. Hayırsever insanlar istediği zaman istediği sivil toplum kuruluşuna yardımda bulunabilirler.
Sivil: Resmi olmayan, doğrudan devlete ait olmayan her şey anlamında kullanılan bir terimdir.
Sivil Toplum: Devlet kuruluşlarına bağlı olmadan, halkın kendi içinde gönüllülük esasına dayalı olarak oluşturduğu topluluk anlamına gelmektedir.
Oda: Serbest meslek sahiplerinin (esnaf ve sanatkarların) bir araya gelerek kurdukları mesleki dayanışma kuruluşlarıdır. Sanayi Odası, Şoförler Odası, Ticaret Odası gibi.
Sendika: İşçi, işveren ve memurların hak ve kazançlarını korumak için kurulan dayanışma birlikleridir.
Dernek: Belirli ve ortak bir amacı gerçekleştirmek için kurulan yasal topluluğa dernek denir. Sakatlar Derneği, Deniz Feneri Derneği, Kimse Yok Mu Derneği gibi.
Örgüt: Ortak bir amaç veya bir işi gerçekleştirmek için bir araya gelen kurum ya da kişilerin oluşturduğu birliğe örgüt denir. Yeşil Barış Örgütü (Greenpeace), Birleşmiş Milletler Örgütü gibi
Vakıf: Bir hizmetin, bir işin gelecekte de yapılması için belli şartlarla ve resmi bir yolla ayrılarak bir kimse tarafından bırakılan mülk veya para ve bu hizmeti yapmak için oluşturulmuş (hayır) kurumlarıdır. Türk Eğitim Vakfı, Tema Vakfı gibi.

Sivil Toplum Örgütünün Özellikleri:
*Gönüllük esasına göre çalışırlar.
*Çalışanların tek amacı topluma hizmet etmek, toplumun sorunlarına çözüm bulmaktır.
*Çalışanlar, hizmetlerinin karşılığında ücret almazlar.
*Çalışanlar görevlerini yaparken ast- üst ilişkisi içinde çalışmazlar. Her birey diğerleriyle dayanışma içindedir ve yardımlaşma ön plandadır.
*Devletin katkısı yoktur. Ancak örgütlenmelerini ve faaliyetlerini devletin koyduğu yasalar çerçevesinde gerçekleştirirler.
*Devletin yetersiz kaldığı hizmetlerde halkın yararına çalışmalar yaparlar.
*Masraflarını (ihtiyaçlarını), çalışmalara destek veren üyelerin bağışlarıyla karşılarlar.
*Oda, sendika, dernek veya vakıf adı altında faaliyet gösteriler.

Devamını oku

1. Sınıf Okuma Yarışı Metni

Orada bir orman var. Bu ormanda çok hayvan yaşar. Aslan, kaplan, tavşan, maymun, ayı, zürafa, köstebek, karga, kartal, kanarya ve daha birçok hayvan. Ormanda en sevilen hayvan kanarya.

Çünkü o çok güzel öter. Aslan ve maymun onun sesini çok sever. Kanarya ne zaman ötmeye başlasa, tüm hayvanlar durup onu dinler. Kanarya konseri bitirince de herkes onu alkışlar. Bu ormanda tüm hayvanlar mutlu bir şekilde yaşar.

Devamını oku

Bana bir rüya ver 2. sınıflar dinleme metni

Küçük çocuk her gece yatarken annesine seslenirmiş."Anneciğim,bana bir rüya verir misin?Bu gece rüyamda ne göreceğim?
 Annesi,karlı kış gecelerinde ona sıcak güneşi,mavi denizi armağan edermiş.Yaz gecelerinde  ise gökyüzünde uçmasını dilermiş.
 Bir gece çocuk yatmadan önce annesinden nasıl bir rüya isteyeceğini düşünürken gazeteye göz atmış.Gazetede kapkara iki çocuk resmi varmış.Onlarla göz göze gelmişler.
Küçük çocuk neden kapkara olduğunu merak edip sormuş.Resimdeki çocuklar ,"Güneş çok sıcak.Derimizi kavuruyor."demişler.
 Küçük çocuk ,"Peki,neden bukadar zayıfsınız?"diye sormuş.
 Çocuklar hep birlikte,"Açız!Yiyeceğimiz yok!Toprağımız kurak.Ağaçlarımız kuru."demişler.
Küçük çocuk daha çok şaşırmış.O gece annesine "Bugün rüya istemiyorum anneciğim."demiş."Bu kez nereye gideceğimi biliyorum."
 Çocuk gözlerini kapatır kapatmaz hemen bir uçağa atlamış.O iki çocuğun olduğu ülkeye ulaşmış.Onlara cebinden çıkardığı yiyecekleri vermiş.Kızarmış tavuklar,köfteler,havuçlar,elmalar...Sonra çikolatalar,şekerler...Cebindekiler bir türlü tükenmiyormuş.Güneşten korunmaları için üzerindeki giysiyi vermiş.Bakmış,çıkardığı giysinin altında başka bir giysi var.
 Üzerindekileri çıkarttıkça altında yenilerini buluyormuş.İki kara çocuk ,karınlarını doyurmuşlar.Giysileri giymişler.Küçük çocuğa teşekkür etmişler."Eğer bizim de ağaçlarımız olsaydı ülkemize yağmurlar yağar ,toprağımız bereketli olurdu."demişler.
  Küçük çocuk ceplerini yoklamış.Bakmış ,cebinde elma çekirdekleri..."Alın bunları ekin."demiş."Ağaçlar büyürken dallarını kırmayın.Tomurcuklarını koparmayın.Sizinde ağaçlarınız meyve verir.Ormanlarınız olduğunda sizin de ülkenize yağmurlar yağar."
 Sabah uyandığında gazeteyi yanında bulmuş.Gazetede iki küçük çocuk, elma ağacına yaslanmış,kendisine gülümsüyorlarmış.Küçük çocuk da onlara gülümsemiş.

                                                                                                          Aytül AKAL
                                                                                                       Bana Bir Rüya Ver
                                                                                      (Kısaltılıp düzenleme yapılmıştır.)
Kaynak:Bilim ve kültür yayınları 2. sınıf türkçe kitabı

Devamını oku

Dünyamızın Gözlemlenebilir Katmanları Nelerdir? 4.Sınıf Fen ve Teknoloji konu anlatımları

 

Dünyamızın gözlemlenebilir katmanları nelerdir?
Dünyamızın oluşumunda ağır maddeler, dünyanın merkezinde toplanmış; daha hafif maddeler ise dışa doğru katmanlar oluşturmuştur. Bu katmanlar dıştan içe doğru:


1. Hava küre (atmosfer)
2. Taş küre ( yer kabuğu )
3. Su küre
4. Ateş küre ( mağma )
5. Ağır küre ( çekirdek )


Not: Hava küre, su küre, taş küre dünyanın gözlemlenebilir katmanlarıdır.



HAVA KÜRE ( Atmosfer)
· Dünyamızın etrafını saran ve onunla birlikte hareket eden gaz karmanına denir.
· Hava kürenin içerisinde farklı yoğunlıklarda gazlar bulunur.bu gazların yoğunluğu en fazla olanı yere en yakın buluna gazdır.
% 78 oranında----------------azot
% 21 oranında---------------oksijen
% 1 oranında------------------su buharı, argon, karbondioksit ve diğer gazlar.
· Hava küre yaklaşık 1000km kalınlığında değişik özellikler gösteren bölgelerden oluşur.
· Bu bölgeler aşağıdan yukarıya doğru sıralanışı şu şekildedir:


((troposfer---stratosfer---ozonosfer---iyonosfer---eksosfer))


troposfer


· Canlıların yaşaması için en elverişli katmandır.
· Yerden yüksekliği 16km bulur. Atmosferdeki havanın 3/4 ü bu katmandadır.
· Meteorolojik olaylar burada gerçekleşir.


stratosfer
· Troposferden sonra bu jatman yer alır.


ozonosfer
· Bu katmanda güneşten gelen zararlı ışınları koruyan ozon tabakası vardır.
· Bu tabakaya insanlar son zamanlarda çok zarar vermişlerdir. Kullanılan sprey ve parfüm türü şeyler tabakayı iceltmiştir.


iyonosfer
· Radyo, telvizyon, cep telefonlarının çalışması bu katman sayesinde oluşur.


eksosfer
· En son katmandır bu katmandan sonra uzuy boşluğu yer alır.

TAŞ KÜRE
· Ateş küreyi saran katman taş küredir.
· Dağların denizlerin üzerinde bulunduğu, insaların hayvanların ve bitkilerin yaşamını devam ettirdiği küredir.
· Kalınlığı 6-40 km arasındadır. Bu kalınlık her yerdeaynı değildir.
· Deniz diplerinde ince, karalarda özellikle dağlık arazilerde daha kalındırlar.
· Yer kabuğunu inceleyen bilim dalı jeoloji, yer kabuğunu inceleyen bilim adamına da jeolog denir.


SU KÜRE
· Katmanlardan biri olan su küre yeryüzünün yaklaşık 3/4 ünü kaplar. Denizler göller akarsular ve yer altı kaynakalrından oluşur.
· Çok büyük denizlere ya da denizlerin birleşmesi ile oluşan büyük su kütlelerine okyanus denir.
· Sıcaklığın düşük olduğu yerlerde su katı halde bulunur. Yani buz şeklindedir.

Devamını oku

Atatürk'e niçin başöğretmen sıfatı verildi?

Atatürk, eğitimin, öğretimin yayılmasından, yaygınlaşmasından yanaydı. 1928 yılında Arap harflerinin kaldırılıp yerine bugün kullanmakta olduğumuz Türk harflerinin kabulü ile halkın yeni harfleri kısa sürede öğrenip daha çok yurttaşın okur - yazar olmasını sağlamak amacıyla yoğun bir çalışma başladı. Okuma - yazmayı yaygınlaştırmak için okul çağı dışındaki yurttaşlara okuma - yazma öğreten okullar açıldı. Bunlara Millet Mektepleri adı verildi. Atatürk, Ulus Okulları dediğimiz Millet Mektepleri'nde yazı tahtasının başına geçerek dersler verdi. Tüm yurt safında Mustafa Kemal Atatürk bir çok çalışmaya ve yeniliğe imza atmıştır. Ülkenin içinde bulunduğu cehaletin bir an önce yok olması için Yeni Türk Alfabesinin ortaya çıkarılmasına katkıda bulunmasının yanı sıra öğretilmesi hususunda da yakın çaba göstermiştir.

Tüm bu hizmetler ışığında Bakanlar kurulu, 11.11.1928 günü yaptığı toplantıda Atatürk'e Ulus Okullar Başöğretmenliği ünvanı verdi. 24 Kasım Atatürk'ün Millet Mektepleri Başöğretmenliğini kabul ettiği gündür.

Devamını oku

Dünya hangi doğal unsurlardan oluşur?açıklıayınız

Doğal unsurlar, dört doğal ortam içinde bulunurlar. Bu doğal ortamlar atmosfer, biyosfer, litosfer ve hidrosferdir. Bunlara muhteşem dörtlü adı da verilir.

Atmosfer(havaküre):Dünyamızı saran gaz küreden oluşur. Canlıların hayatlarınınım devamı için önemlidir. Yağmur, bulut, şimşek gibi doğal unsurlar bu doğal ortam içinde yer alır. Tüm iklim olayları atmosferde gerçekleşir.

Biyosfer(canlılar küresi):İnsan, bitki, hayvan ve diğer tüm canlılar biyosferi oluşturur. Canlıların yaşam süreçleriyle ilgili tüm olaylar biyosferde gerçekleşir.

Litosfer(taşküre):Kayaçların oluşturduğu doğal ortamdır. Kayaçların çözünmesi sonucu toprak örtüsü oluşur. Erozyon, heyelan, tüm tarım faaliyetleri litosferde gerçekleşir.

Hidrosfer(suküre):Okyanus, deniz, göl, akarsu ve tüm su kaynakları hidrosfer içinde yer alır.

Bu dört doğal ortam sürekli birbiriyle bağlantılıdır, birbirlerini tamamlarlar.

Devamını oku

Halide Edip Adıvar kimdir?Toplum yaşamını değiştirme ile ilgili neler yapmıştır?Araştırınız

Halide Edip Adıvar kimdir?Araştırınız

1882′de İstanbul’da doğdu. 9 Ocak 1964’te İstanbul’da yaşamını yitirdi. 1901′de Üsküdar Amerikan Kız Koleji’nde mezun oldu. Öğretmenleri arasında Rıza Tevfik Bölükbaşı ile sonradan evlendiği ve ilk kocası olan Salih Zeki de vardı. İlk yazıları “Halide Salih” takma adıyla Tanin gazetesinde yayınlandı. Balkan Savaşı yıllarında hastanelerde çalıştı. Gerek bu çalışmaları gerekse müfettişliği sırasında İstanbul semtlerini dolaşması ona çeşitli kesimlerden insanları tanıma fırsatını verdi. Gericilerin tepkisinden çekindiği için 31 Mart Olayı’nda çocuklarıyla birlikte Mısır’a gitti. Ayaklanmanın bastırılmasından sonra yurda döndü. 1909′dan sonra öğretmenlik müfettişlik yaptı. Kadınların toplumsal yaşama katılması ve eğitilmesi için çalışan Teâli-i Nisvan Cemiyeti’ni kurdu. 1912’de kurulan Türk Ocağı’na katıldı. 1919′da Wilson Prensipleri Cemiyeti’nin kurucuları arasında yer aldı. Aynı yıl İzmir’in Yunan ordusu tarafından işgal edilmesini protesto için Sultanahmet Meydanı’nda düzenlenen mitingde yaptığı etkili konuşma büyük yankı uyandırdı. Hakkında soruşturma açılınca 1917′de evlendiği ikinci eşi Adnan Adıvar birlikte Anadolu’ya geçerek Kurtuluş Savaşı’na katıldı. Çeşitli cepheleri dolaştı Mehmetçiklere moral ve destek verdi. Kendisine önce onbaşı sonra da üstçavuş rütbesi verildi.

Toplum yaşamını değiştirme ile ilgili neler yapmıştır?
Halide Edip Adıvar Cumhuriyet döneminin en önemli toplumcu yazarlarındandır. Yazmanın toplumu aydınlatmak ve eğitmek için olduğuna inanan yazar; bu amaçla tüm eserlerini kaleme almıştır.

Halide Edip özellikle toplumsal eşitlik konusunda eserler kaleme almış ve kadın erkek eşitliği duygusunu toplumda yaratmak için çabalamıştır. Yazarın toplumsal anlamda yaptığı en önemli yenilik budur. pek çok kadın onun eserinden hareketle bağımsızlığı için çaba sarfetmiş ve kadın erkek eşitliğine inanmıştır.

Devamını oku